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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 韩春雨事件是怎么回事 但这个错误的性质现在还无法确定

作为一直跟(gēn)踪韩春雨事件的(de)科技媒体工作者,我(wǒ)根据(jù)自身接触的信息,个人认(rèn)为对韩春雨(yǔ)副(fù)教授说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用(shòu)最简单的评价还是“一名科研人员(yuán)”,不过是犯了错误的科研(yán)人(rén)员(yuán),但这(zhè)个错误的性质现在还无法确(què)定。韩春雨事(shì)件(jiàn)是怎么回事?看(kàn)看(kàn)下图(tú)就知(zhī)道了。

韩春雨(yǔ)事(shì)件是怎么(me)回事 但这个错误(wù)的性质现在还无(wú)法确定
韩春雨事(shì)件是怎(zěn)么(me)回事

首先,随着(zhe)《自然·生物技术》今年8月(yuè)发表撤稿(gǎo)声明,韩春雨的NgAgo基因(yīn)编(biān)辑技术被证实(shí)无法重复,2016年(nián)5月的那(nà)篇论文存在(zài)错(cuò)误(wù)。

第(dì)二,关键的问题是错(cuò)误的(de)性(xìng)质目前还不能确定,对此我有两方面(miàn)感(gǎn)受。一方面是(shì)关(guān)于各(gè)种官方(fāng)措辞的。就(jiù)撤稿声明而(ér)言(yán),明面上还(hái)算是韩(hán)春雨(yǔ)团队主动发布的,而不是被动撤稿。《自(zì)然·生(shēng)物(wù)技(jì)术》同时发布的社(shè)论中也没有(yǒu)明(míng)确说是造假。

韩春(chūn)雨事(shì)件是怎(zěn)么回事 但这(zhè)个错误(wù)的(de)性质(zhì)现(xiàn)在(zài)还(hái)无法确定

方舟子指出了社(shè)论(lùn)中的(de)这(zhè)句(jù)话“We are now convinced that Han’s decision to retracting the paper is the best course of action to support the integrity of the published record.”,《自然》方(fāng)面的(de)官方翻译是“我(wǒ)们现在确信韩春(chūn)雨的撤稿(gǎo)决定是维(wéi)护已发(fā)表科研记录完整性的最(zuì)好做(zuò)法。”方舟子认为(wèi)将“integrity”译为“完整性”是翻译错误(wù),实际(jì)上应(yīng)译(yì)为“诚(chéng)信(xìn)”。但我问了在《自然》的朋友,答复是翻译(yì)的词(cí)语(yǔ)都是仔细斟酌(zhuó)过的。这也说明对是(shì)否上升到“诚信”和(hé)造假的高(gāo)度,《自然》方面仍(réng)比较谨(jǐn)慎。

另一方面,我和韩春雨(yǔ)通过几次电(diàn)话,个人感觉他并(bìng)不(bù)显得浮躁,在遭受质疑(yí)后一直坚持自(zì)己能做出来。即便是撤稿(gǎo)后,在河北科技大学网(wǎng)站上的声明中也说要继续(xù)研究。因此,我个人(rén)的美好愿望是,他之前的错误只是(shì)工作中(zhōng)的失(shī)误,而科(kē)研工作中的失误是很常见的。当(dāng)然,对(duì)于他为什(shén)么没有公布(bù)原始实验数(shù)据来(lái)回复质疑,我(wǒ)也比较疑惑(huò)。

目前,由(yóu)于撤稿,一些认为韩春雨造假的声音比较大(dà),但(dàn)我(wǒ)觉得还是要有一(yī)分证据说一(yī)分话(huà),在没有(yǒu)更多证据和进一步调(diào)查结(jié)果之前,还(hái)只能说是韩春雨的(de)论文有错(cuò)误,而不宜就扣上“造假”的(de)帽子。

韩春(chūn)雨事件(jiàn)是怎么回事 但<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用</span>(dàn)这(zhè)个错(cuò)误的性质(zhì)现在(zài)还无法确定

在专业人士没有证明(míng)他是对的或者否定(dìng)它是错的之前,我不(bù)会说它是对(duì)还是错。只(zhǐ)能说不(bù)能证(zhèng)明它(tā)是对的。本(běn)着科学从(cóng)严的原则,如果不能说明它对,目(mù)前只(zhǐ)能(néng)推(tuī)定它错。如果现在认(rèn)为它是错(cuò)的,结果以后(hòu)证(zhèng)明它是对的,或者现在认为(wèi)是(shì)对的,以后证明是错的。这(zhè)都是科学(xué)的进步(科说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用学本(běn)来就(jiù)是不停(tíng)的推翻原来(lái)的(de)结(jié)论),更不要说什(shén)么阴谋论。但是(shì)有一点要强(qiáng)调一下就是,既然发表论文,就有(yǒu)义(yì)务(wù)公布原(yuán)始数据(jù)。第二,不成熟(shú)的技术,偶然性得到的实验数据是(shì)不(bù)应该成学(xué)术论文的(de)。
 

我认为韩(hán)教(jiào)授(shòu)刻(kè)意造假的可能性(xìng)不大,毕竟是自然杂志,而且又是那么(me)具(jù)有里程碑意义的成(chéng)果!肯定很多顶尖(jiān)同行都会评阅,刻(kè)意(yì)造(zào)假的风险太大(dà),一旦被揭发(fā),那(nà)就是身败(bài)名裂,得不偿失!所以,我认为刻(kè)意造假(jiǎ)可(kě)能(néng)性不(bù)大!但,这并(bìng)不(bù)意味(wèi)着不可(kě)以对他的(de)方法(fǎ),过程,数(shù)据,结(jié)果(guǒ)进行质疑!我(wǒ)觉得,这本是学(xué)术圈(quān)子里很(hěn)严谨(jǐn)的事情,也是很正常的事情,现在经大量博(bó)眼球媒体的(de)报道转载,真(zhēn)的变了风味,专业的问题还是让专业(yè)人士(shì)去解决,吃瓜(guā)群众(zhòng)还是不要(yào)发表观点为好!

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