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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 会当击水三千里,自信人生两百年啥意思,会当击水3000里,自信人生200年是哪一首诗?

  会当(dāng)击水三千里,自信人生(shēng)两百年啥意(yì)思,会当(dāng)击水3000里,自信人生200年(nián)是哪一(yī)首诗?是出处:毛泽东的《七古·残句》的。

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会当击水三千里,自信人生两(liǎng)百年啥意思,会当(dāng)击水(shuǐ)3000里(lǐ),自(zì)信人(rén)生200年是哪一首诗?

  出处:毛泽(zé)东(dōng)的《七古·残(cán)句》。

  诗文(wén)全篇已(yǐ)经佚失,只有两句留存:“自(zì)信人生二百(bǎi)年,会(huì)当水击(jī)三千里。

  ”意思(sī)是:我自信我的一(yī)生将有二百年,那(nà)当然以手(shǒu)击水就是三千里。

  毛主席从青年(nián)到暮年一直(zhí)酷爱游泳,对水有(yǒu)很特殊的感情,而且(qiě)还(hái)尤其(qí)喜(xǐ)爱到大风大浪中去游泳。

  毛泽东在湖南(nán)第一师范学校读书时(shí),就常和蔡(cài)和(hé)森、张(zhāng)昆弟(dì)、罗(luó)学瓒等(děng)人(rén)去长沙的湘江中去游泳。

  在(zài)中流击水间,诗(shī)人经常(cháng)咏哦诗篇,抒情言志。

  扩(kuò)展资料

  这两(liǎng)句诗(shī)采(cǎi)用了夸张(zhāng)的写(xiě)作手(shǒu)法,表达了诗人的豪情(qíng)壮(zhuàng)志,鼓(gǔ)舞人们(men)自(zì)强(qiáng)不息(xī)。

  “自信人生二(èr)百(bǎi)年”,夸张(zhāng)得恰如其分(fēn)。

  因为如果写(xiě)成“一百(bǎi)年”,与(yǔ)现实太接近,没有(yǒu)独特(tè)新(xīn)奇之处;

  如说“三(sān)百年(nián)”、“四百年”,又太接近虚幻(huàn),不(bù)是艺术上的夸张了(le)。

  古诗多用这一手(shǒu)法,增强(qiáng)艺术效(xiào)果。

  诗人能够对这一手法(fǎ)活学活用,用(yòng)得既大(dà)气又稳健,堪称绝妙。

  “会当水(shuǐ)击三千里”中的“会当”意为“应当(dāng),必须(xū)”,含有(yǒu)将要这(zhè)样的语气。

  其中“水击三千里”是妙用《庄子·逍遥游》一文(wén)中的“鹏之徙于南冥也,水击(jī)三千(qiān)里”。

  原文是(shì)用来描绘大鹏(péng)飞向南冥(míng)时的庞大气(qì)势(shì),诗人借用这个典故来抒发在水(shuǐ)中迎风劈浪(làng),欢畅淋漓,豪迈气势,显示(shì)出诗(shī)人对理想(xiǎng)、事业充满信心,读来使人为(wèi)之(zhī)振奋不已!

自信人(rén)生二百年,会当击(jī)水(shuǐ)三千里是什么(me)意思

  “自信人生二百年(nián),会当水击(jī)三千里(lǐ)”的意思是:我(wǒ)自(zì)信我的掘扒蠢一生(shēng)将有(yǒu)二百年,那(nà)当然可以(yǐ)以手击水就是三千里(lǐ)。

  “水击”:游泳。

  “自信人生二百年”是(shì)言勤(qín)奋(fèn),珍惜时光,夜晚也当(dāng)白昼使用,这样就会拥有两次人生(shēng)的时间;(俗称人(rén)生百年,两次人生的时(shí)间即:二百(bǎi)年)。

  毛主席那时正值青春年少之(zhī)时,身体又好,又酷爱(ài)锻炼,在抒发豪(háo)情壮志时,当口(kǒu)吟出这么(me小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))一句诗(shī)来理应(yīng)极自然的,而且这个“二百(bǎi)年”也是用得既大(dà)气又稳健的。

  “会当水击三千里”典故(gù)出自(zì)《庄子》,是说(shuō)定能施(shī)展鲲鹏之(zhī)志。

  诗人跃动英姿在水(shuǐ)中迎风(fēng)劈(pī)浪(làng),何等畅快淋漓(lí),有水击三千里之感既豪迈又对自己未来的(de)前(qián)程满怀无穷的信(xìn)心(xīn),此生鸿(hóng)鹄(gǔ)之志定将实(shí)现(xiàn),而且会(huì)像击(jī)水三千里一(yī)样痛快无比。

  这两(liǎng)句诗(shī)出自毛泽东早期(1916年冬)所作(zuò)一首诗中的诗(shī)句,只(zhǐ)有两句。

  在《西行漫记》中毛泽东自己(jǐ)回忆说(shuō):“那(nà)时初学,盛夏水涨,几(jǐ)死者数。

  一(yī)群人(rén)终于坚持,直到隆冬,犹在(zài)江中。

  当时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:自信人生二百(bǎi)年,会(huì)当水(shuǐ)击三千里。

  ”这句诗写游(yóu)泳(yǒng)中透出了自信(xìn)和豪迈。

  扩展资料:

  毛(máo)泽东诗词特色

  1、意(yì)境(jìng)博大。

  读(dú)毛泽东诗词小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)(cí)的最鲜明体验就是感觉毛泽东诗词的境界博(bó)大开阔、气势恢(huī)宏、摧(cuī)山(shān)撼岳。

  往(wǎng)往是看(kàn)似不经意的(de)轻描淡写(xiě),却(què)能展示纵横(héng)万里的境(jìng)界,发(fā)出(chū)吞吐山河、雷霆万钧的气(qì)势。

  2、气势磅礴。

  与其博大境(jìng)界和相辅(fǔ)相(xiāng)承的是(shì)毛主席诗词(cí)的磅(bàng)礴的(de)气势。

  在毛泽东(dōng)诗(shī)词中(zhōng),气势宏(hóng)大的句子比比皆是,如(rú)“四海(hǎi)翻腾云水怒(nù),五此孙(sūn)洲震判陪荡风雷激(jī)”这些写(xiě)景的诗句显示了惊天动(dòng)地(dì),吞吐(tǔ)风(fēng)云的气势,形象的概括(kuò)了时(shí)代激变的特征。

  3、景物明丽。

  毛泽东诗词在(zài)意境(jìng)的(de)创造和(hé)场面的描(miáo)写上(shàng)极具特色。

  它的(de)意境静中(zhōng)寓动。

  如《沁园春·长沙》中(zhōng)“独(dú)立寒秋,湘江北去,橘子(zi)洲头”,词(cí)的(de)首句就创(chuàng)造一种空旷(kuàng)寂寥,寒凉的意境,接着写出词人橘子洲头望江流(liú)的情景,三句词写的是(shì)静(jìng)态(tài),却蕴蓄着词人内心(xīn)的世界的澎湃激荡(dàng)。

  4、富含哲理。

  毛泽东诗(shī)词(cí)具(jù)有深刻的哲理性。

  5、浪漫主义。

  毛泽东诗词在(zài)内容上是现实主(zhǔ)义(yì)的,在艺术上却继(jì)承了(le)中国古代屈原、李白(bái)等积极浪(làng)漫主(zhǔ)义的传统,创造出比前人更加奇特的艺术风格(gé)。

  毛泽东诗词把丰富(fù)的想象、巧妙的比喻、大胆的(de)夸张、历史故事、神话传说融合在一起,创(chuàng)造出(chū)一个个(gè)极具特(tè)色的艺(yì)术形(xíng)象,展示了(le)作家丰富的情(qíng)感(gǎn)和(hé)姿态万千的内(nèi)心(xīn)世界。

  6、运用典故。

  毛(máo)诗词曾多(duō)次引用典故,包括历史故事、民间(jiān)传说、神话(huà)故事等,这就(jiù)大大拓(tuò)展了作(zuò)品的思想内涵和意境包孕。

  毛诗词的(de)用典非(fēi)常(cháng)有(yǒu)特(tè)色(sè),他不(bù)走(zǒu)贾岛、辛(xīn)弃疾等 古代(dài)作家(jiā)用(yòng)典艰(jiān)深晦涩之路,而是开创(chuàng)了用典故(gù)增强生动性、形(xíng)象性(xìng)的风(fēng)格。

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