1955年(nián)4月15日，一位老人因为(wèi)腹中(zhōng)的(de)剧痛被送往普(pǔ)林斯顿(dùn)医(yī)院，此时(shí)他的主动(dòng)脉(mài)已经扩张到(dào)了(le)正常血(xuè)管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大的科学家的(de)生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的(de)病理学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其(qí)实并不(bù)关心爱因斯坦的真正死(sǐ)因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样(yàng)聪明。面对着当时世界上最(zuì)聪明的尸体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后就(jiù)会被火化(huà)。而此时摆在(zài)他面前的是(shì)一(yī)个千载难逢(féng)的机会，他可以零距(jù)离(lí)的研究(jiū)世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能(néng)够取得成果，不(bù)但名(míng)利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨(jù)大(dà)的(de)好奇和探究欲(yù)最终(zhōng)战胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱因斯(sī)坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了他的颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯坦的(de)大(dà)脑并(bìng)藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是(shì)一(yī)个病理学家，对大脑(nǎo)和神经(jīng)系统的(de)研(yán)究(jiū)一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈(hā)维(wéi)在面(miàn)对爱因斯坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什么也做不了。

现在(zài)人类(lèi)成年(nián)男性(xìng)的大脑(nǎo)平均(jūn)质量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的(de)绝对(duì)质量关系并不(bù)大。后(hòu)来(lái)这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不(bù)断的探索(suǒ)其(qí)中的(de)奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯(sī)坦的(de)大(dà)脑顶叶比(bǐ)常(cháng)人大了15%，后来人们(men)把(bǎ)焦点又(yòu)放(fàng)在了(le)偏执体上(shàng)等(děng)等(děng)。可是大脑这些部(bù)分(fēn)所(suǒ)控制(zhì)的区域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦的强项所在(zài)，因此这(zhè)些理论都没法让大多数的人所信服(fú)。而渐(jiàn)渐的，世界上大部(bù)分的人都(dōu)开始相信(xìn)这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发(fā)了(le)不(bù)到10%，大多(duō)数的人(rén)只(zhǐ)能(néng)使用大脑(nǎo)的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑利用率(lǜ)已(yǐ)经达到(dào)了(le)13%。在这个理论的基础上(shàng)，一些研究(jiū)远(yuǎn)古地外文明的(de)人认为，人类(lèi)的大脑(nǎo)之所以没有被(bèi)全部(bù)的开发利用，是因为基因中的某些部分已经被(bèi)远古时(shí)期造访地球的高智(zhì)能生(shēng)命锁死，目的是为(wèi)了(le)防(fáng)止人类的科技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基(jī)础素材(cái)。经过了(le)《超体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至让很多(duō)人都相信，如果大脑潜能(néng)开(kāi)发(fā)超(chāo)过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能力，如果达到100%，就(jiù)等(děng)同于神一般(bān)的(de)存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学界最大的都(dōu)市(shì)传(chuán)说(shuō)源(yuán)自一位(wèi)智(zhì)商比爱因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才。事情要从(cóng)120年(nián)前说起。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这(zhè)一天，世界上智商(shāng)最(zuì)高(gāo)的人出生在一个犹太家庭当中(zhōng)，这个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个月开始说(shuō)话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解(jiě)剖(pōu)学(xué)和(hé)逻辑学，还可以通(tōng)过自(zì)创(chuàng)的(de)对(duì)数算(suàn)出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会了包括拉(lā)丁(dīng)语(yǔ)、希伯(bó)来语、俄语(yǔ)等的(de)8门(mén)外(wài)语，而(ér)且还自创了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学(xué)破格(gé)录(lù)取，成了当(dāng)时(shí)哈佛有史以来(lái)最年轻的新(xīn)生。在进(jìn)入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在(zài)高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教(jiào)授和学生的(de)面(miàn)前进行了关(guān)于思维(wéi)体的讲座。那场讲座(zuò)上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最(zuì)伟(wěi)大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数值已经(jīng)爆(bào)表，人(rén)们推测(cè)他的智商(shāng)至(zhì)少在260到(dào)300之(zhī)间，相当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯坦。而这个(gè)天才少年的养成(chéng)和他的父母是分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希(xī)德斯是一位(wèi)来自(zì)乌克(kè)兰的犹太移(yí)民，同样是(shì)一个智商极高(gāo)的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了美国(guó)心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟子。

也正(zhèng)是(shì)因(yīn)为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命名(míng)为导师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩子出生之前(qián)就已经(jīng)下定决心要释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏(cáng)的(de)潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿(ér)子(zi)代(dài)表(biǎo)了一(yī)个机会，这个机会就是在现实的世界当(dāng)中检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心资源，并发(fā)表在了1907年(nián)的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子被培养成了不世出的(de)天(tiān)才少年(nián)，印证了他最崇(chóng)拜的导师的理论。可是(shì)人们没有注意到的是詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)所说的，其实是(shì)身心资源，而并非(fēi)大(dà)脑，也没有提及(jí)任何的百分比。但是为什(shén)么后来(lái)却出现了所谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢(ne)？1920年美国(guó)生(shēng)理学家(jiā)卡尔拉什利训练(liàn)小老鼠走迷(mí)宫，然(rán)后(hòu)去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就(jiù)会(huì)切(qiè)掉他们的(de)一部(bù)分脑皮层，然后再(zài)与之前进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有受到什么影(yǐng)响，依然(rán)可(kě)以按(àn)照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一(yī)直切(qiè)，切(qiè)到一(yī)半以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎(hū)依然没有受到(dào)任何影响。直到卡(kǎ)尔(ěr)切到了一个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非(fēi)常的(de)大(dà)，卡(kǎ)尔(ěr)把这个区域(yù)归结(jié)凶猛的意思是什么 凶猛的近义词为“活性区域”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响不大的(de)脑区则(zé)归结为“非活(huó)性的区域(yù)”。而(ér)且卡尔(ěr)发现，他对(duì)活性脑(nǎo)区切除的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很多(duō)人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是没有被开发利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提出(chū)了冰山理论(lùn)，说人的(de)意识就像冰山一样，只有露出表面的部分才(cái)能被别人和自(zì)己(jǐ)看(kàn)见(jiàn)，可(kě)还有隐藏在水下的(de)很大一部分是人(rén)们不(bù)能轻易(yì)看到的(de)，也(yě)就(jiù)是(shì)“潜意识”。但(dàn)是结合(hé)老鼠大脑切除(chú)的(de)实验(yàn)，人(rén)们就(jiù)将(jiāng)冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而(ér)另外的绝大部分(fēn)则被(bèi)认为(wèi)没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为(wèi)这本(běn)书写的(de)序言当(dāng)中有这样一(yī)句话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉(lián)詹姆(mǔ)斯教授(shòu)过去常说，一般人只使用了他潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这句话(huà)随着(zhe)人性的弱点在全球热销传(chuán)遍了全(quán)世界(jiè)。10%这个数(shù)字也印在(zài)了大多(duō)数(shù)人的脑海当中，再配上(shàng)那场著名的小白鼠切脑实验，人类大(dà)脑(nǎo)最多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都(dōu)市(shì)传说就这(zhè)样席卷(juǎn)了全世界。根据调查，世界上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化(huà)论的人才只有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化(huà)论本(běn)身也许不够完善(shàn)，还存在着某些争(zhēng)议，但无(wú)论是遗(yí)传还是(shì)基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化的本质都是自然选择(zé)的(de)结果。在这(zhè)个(gè)过程(chéng)中(zhōng)，物种都(dōu)会遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体(tǐ)停止使用某些(xiē)器官，它们(men)就(jiù)会慢(màn)慢地适(shì)应，之后(hòu)退化(huà)直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴鱼在暗无(wú)天日的(de)地下世界生活了千(qiān)百万年之(zhī)后(hòu)，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动(dòng)物的(de)大脑同样是经过数百万年(nián)的自然选择不断进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然(rán)人类的大脑只占据着体重的2%，但是(shì)作(zuò)为(wèi)世(shì)界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的消(xiāo)耗是(shì)巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它(tā)也依(yī)然需(xū)要整个(gè)人体20%的能(néng)量来维持所有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动(dòng)，整合(hé)各(gè)种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最高级中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反射。比(bǐ)如一(yī)个人喊你一(yī)声的同时(shí)扔向你一个苹果(guǒ)，正(zhèng)常人(rén)就(jiù)会下意识的(de)接(jiē)住，而不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时(shí)刻在(zài)运转的结果。相比(bǐ)之(zhī)下，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我(wǒ)们潜在脑力进化(huà)的(de)10%，贡献出(chū)这么多(duō)的能量来维持整个大脑的(de)功能，对(duì)于进(jìn)化来说是一种(zhǒng)极(jí)大(dà)的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率更(gèng)高(gāo)的大脑(nǎo)，才(cái)能更加的凸显(xiǎn)出(chū)生(shēng)存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化(huà)上来说，大脑是(shì)不(bù)可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是(shì)卡(kǎ)尔的老鼠实验又(yòu)怎么(me)解释呢？其(qí)实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变得(dé)越(yuè)来(lái)越小(xiǎo)，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最终导致了(le)寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的发展(zhǎn)，我(wǒ)们已经可(kě)以通过正电子发(fā)射、断层扫(sǎo)描和功能(néng)性(xìng)的磁共振成像(xiàng)技(jì)术来(lái)监测大脑(nǎo)的活动(dòng)。研究发现(xiàn)，大(dà)脑的(de)每个部分(fēn)的功(gōng)能(néng)都是(shì)不可或(huò)缺的，当一(yī)个人(rén)在做特定的(de)任务(wù)时，大脑的不(bù)同部分是在(zài)协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动(dòng)一下手指，也(yě)是上(shàng)亿(yì)个神经元协(xié)调(diào)工作的(de)结果。即便(biàn)是在(zài)睡觉的时候，大脑也会处在一个不断(duàn)活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)态。因此，与大(dà)脑开发(fā)10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反，目前人(rén)类(lèi)还没有找到一个完(wán)全不(bù)活跃的(de)大脑区域(yù)，这意(yì)味(wèi)着(zhe)人类的大脑其(qí)实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用(yòng)率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个(gè)非常现实的原(yuán)因(yīn)，那就(jiù)是利益。成为绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才是每(měi)个人(rén)所希望的(de)事(shì)儿，所以小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高智(zhì)商的天(tiān)才培养、冰山理论以(yǐ)及(jí)卡内基著作的畅(chàng)销(xiāo)都成(chéng)了营销故事(shì)当中最好的素材，再加上一些(xiē)相(xiāng)关(guān)科幻电影(yǐng)的渲染，使得更多的(de)人相信了这个(gè)都市传说。这也(yě)意味着(zhe)更(gèng)多的人期待(dài)一种尖端的技(jì)术(shù)或(huò)者神奇(qí)的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间成(chéng)为超级天才。所以当有人(rén)告诉你可以利(lì)用剩(shèng)余的大(dà)脑潜力(lì)来提(tí)高智(zhì)慧，你(nǐ)要做(zuò)的就是紧紧的捂(wǔ)住钱(qián)包。

其实你的大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太大(dà)的(de)差距，人(rén)与人之(zhī)间的大脑相似(shì)度高达94%，但是人与人(rén)之间的理解(jiě)能(néng)力、记忆(yì)能(néng)力以及(jí)创造力确(què)实存在着巨大的差异(yì)，这并不(bù)是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在(zài)于神经元的数(shù)量以及单(dān)个(gè)神经元的链接数。人类的大(dà)脑大概有800亿个神(shén)经元，神经元与神经元之间并不会直接相连，而是会(huì)形(xíng)成一种叫做突(tū)触的结构(gòu)，可以(yǐ)通过神经递质将神经元之间的(de)电(diàn)信(xìn)号进行传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头或者是(shì)知识(shí)点在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么(me)你的(de)知识(shí)越多，想(xiǎng)法越多，所形成(chéng)的突(tū)触就(jiù)会越(yuè)多，而当你的知识越牢固，想法越(yuè)熟(shú)练，突出的结构就会变(biàn)得越强大(dà)。反过来，这个(gè)知识点(diǎn)或者是想法(fǎ)的(de)突出结(jié)构(gòu)越强大(dà)，意(yì)味(wèi)着(zhe)知(zhī)识点的记(jì)忆越深刻，想法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每(měi)一个神经元最多可以发出8000个突(tū)出。但是，一般(bān)人(rén)实(shí)际(jì)发出的连一半都达不到。比如张三(sān)的(de)大脑有900亿(yì)个(gè)神经元(yuán)，每个神经元平(píng)均有5000个突触(chù)链(liàn)接(jiē)，那(nà)么张三的(de)知识量就有900亿乘以五(wǔ)千四百五十万亿个(gè)，而李四(sì)的大(dà)脑有800亿个神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个突触链(liàn)接，那么(me)李四的知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两千一(yī)百六十万(wàn)一个(gè)。虽然这(zhè)是为了让大家(jiā)能更(gèng)好地(dì)理解(jiě)所(suǒ)做出的一种量化(huà)比喻，但(dàn)是两个人的(de)知(zhī)识(shí)量差(chà)距确(què)实是巨大的。我们在(zài)每天(tiān)的(de)所有活动与思考(kǎo)时(shí)，在大脑里(lǐ)面(miàn)实(shí)际上就只发生(shēng)这两类(lèi)活动(dòng)，一个就是在强化已经形(xíng)成的突(tū)出，另一(yī)个就是在形成新的(de)突出(chū)，也就是学习到新的知识。而(ér)这(zhè)些突出(chū)的结构越强大(dà)，大脑神(shén)经元之间(jiān)的(de)联(lián)系(xì)就越紧密，那么在同样的工作(zuò)要求之下，大脑就(jiù)可以(yǐ)更快的调集更多(duō)的(de)神(shén)经元，进入到活(huó)跃状态。大脑(nǎo)传递信息的效率就会更高，那么(me)外部表(biǎo)现(xiàn)出来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经(jīng)元数量过少，大(dà)脑传递的信(xìn)息效(xiào)率就会低，外(wài)部的表现就是笨拙、反应慢。而我们大(dà)脑中的电信号是(shì)通过信息刺激所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋(fù)予了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的(de)一种联(li凶猛的意思是什么 凶猛的近义词án)合能力。

由一个(gè)神经元(yuán)受到(dào)刺激(jī)，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它又激(jī)活了8000个神(shén)经元，如(rú)果每个(gè)神经元(yuán)又发出(chū)8000个知识(shí)点链接，就意味着最初的一个知识点(diǎn)会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而激发(fā)出无数的念(niàn)头和联(lián)想，我(wǒ)们(men)的创造力(lì)就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人脑的神经(jīng)元(yuán)并不(bù)是天生就拥有(yǒu)8000个链(liàn)接的突触(chù)，多数的(de)人(rén)在一(yī)生当中，平(píng)均每个神经元(yuá凶猛的意思是什么 凶猛的近义词n)所拥有(yǒu)的链接突(tū)触其实连8000的一半(bàn)都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的数量和增加(jiā)突出的数量(liàng)。研(yán)究(jiū)发现，大(dà)脑的海马体中每天可以产生大约700个(gè)新的神经元(yuán)，除(chú)了(le)自然(rán)生长的神经元，也可(kě)以通(tōng)过学习、运动(dòng)和健康的饮(yǐn)食来促(cù)进新(xīn)的神经元(yuán)生成(chéng)，而压力、睡(shuì)眠不足和(hé)酒精则会(huì)阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成。而增(zēng)加突(tū)触的数量，就是通过主动的学习(xí)或者是思(sī)考，不断(duàn)产(chǎn)生新的突触，然后再(zài)强(qiáng)化它们。这就是(shì)为什么善于主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往(wǎng)会(huì)变得更加聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾(céng)经这样说，并不是(shì)因为我多聪明，我只是比常人花更多的时(shí)间去思考问题(tí)而已。另外，突触还有(yǒu)这样一个特(tè)点，它是(shì)动态形成与(yǔ)动态削减的，用(yòng)的多的(de)突触就(jiù)会(huì)被强化，用的(de)少的就(jiù)会被弱化(huà)，甚至会(huì)被消除，或者是被其他(tā)的信(xìn)息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点在进(jìn)化(huà)方式(shì)上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整天对着电(diàn)视(shì)或(huò)者(zhě)是电子(zi)设备的时候(hòu)，大脑就处(chù)在(zài)一个被动接受信息(xī)的状(zhuàng)态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那么这种就基本不会形成有效(xiào)的新(xīn)的突出，所以封(fēng)锁人类大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而是(shì)我们(men)自(zì)己。

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