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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背……你的(de)幽默细胞(bāo)有多(duō)少(shǎo)，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是经常用的(de)，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读(dú)懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此(cǐ)基础上(shàng)则(zé)可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同角色进(jìn)行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可(kě)以避免默(mò)读(dú)时容易出现的(de)跳行、停(tíng)顿(dùn)、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二，读(dú)出声(shēng)来(lái)，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思>初(chū)中生快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖(jiǎng)励的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段(duàn)就奖励(lì)自己休(xiū)息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生(shēng)动具(jù)体(tǐ)越好(hǎo)。

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门(mén)

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不(bù)同，有的(de)学(xué)生早上的记忆(yì)力好，有(yǒu)的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学(xué)生们可(kě)以棚(péng)银根据自己的(de)实际情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵(sòng)，同样(yàng)也(yě)可(kě)以起到事(shì)半(bàn)功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句(jù)，再根(gēn)据这(zhè)些(xiē)词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落(luò)比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难(nán)记(jì)的知识点，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于(yú)我(wǒ)们通过理解(jiě)的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点，往往不(bù)在于前面记的过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过程，既(jì)是(shì)检验你的(de)背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正的理解了这一(yī)段(duàn)知(zhī)识。

　　甚(shèn)至虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思往往(wǎng)也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的场景(jǐng)，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就能感到得心(xīn)应手。

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