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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是(shì)张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那(nà)个人不(bù)一(yī)定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的(de)背……你的(de)幽(yōu)默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默读理解(jiě)，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和(hé)尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大(dà)声(shēng)朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可以(yǐ)震动(dòng)大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加(jiā)快(kuài)记忆速度(dù);第三，可以排(pái)除外界的一(yī)些噪(zào)音干(gàn)扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶(táo)自(zì)己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上(shàng)背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇(piān)一(yī)起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息(xī)一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不同(tóng)，有的(de)学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学(xué)生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学(xué)生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时(shí)候，学(xué)生可以先(xiān)记住一些关键没(méi)和肢(zhī)的词句(jù)，再(zài)根据这些词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能够提高(gāo)效率，还可(kě)以帮助学(xué)分压公式是什么，分压公式是什么意思生边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的(de)内容，而不是(shì)为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎn分压公式是什么，分压公式是什么意思g)的内容，我们常常(cháng)需(xū)要(yào)采(cǎi)取分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的(de)知识点，边读的时(shí)候(hòu)边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方(fāng)式，加(jiā)速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于(yú)前面记的(de)过(guò)程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的(de)时(shí)候，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容描述(shù)出来。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的(de)背(bèi)诵结(jié)果，也是检验(yàn)你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这(zhè)一(yī)段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试(shì)的时候，相关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感(gǎn)到(dào)得心应手。

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