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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是(shì)课本中写在田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他学科和科(kē)学的(de)基础，也是一门重要(yào)的(de)人文社会科(kē)学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的(de)虚(xū)宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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