怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě赓续前行是什么意思，赓续前进的意思)的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一赓续前行是什么意思，赓续前进的意思(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　 护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　 最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　 开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人才资源(yuán)的短缺，给我国(guó)护(hù)理人员创造了更多迈出(chū)国门、迈向国际市场就业(yè)的机会(huì)。

　　业内专家(jiā)介绍说，护理职业一直(zhí)是国际上地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护士(shì)在美国平均(jūn)年薪(xīn)达(dá)5万美元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士(shì)最容易找工作或获得升(shēng)迁，同(tóng)时(shí)，只要拥(yōng)有了(le)澳大利(lì)亚注(zhù)册护(hù)士的(de)资格(gé)，等(děng)于拿到了(le)通(tōng)向英联邦(bāng)国家工作的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对(duì)护士均有许多优(yōu)惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有深(shēn)厚的专业知识、较(jiào)高(gāo)的综(zōng)合素质和(hé)流(liú)畅的国际交流语(yǔ)言(yán)的护士在(zài)国际上就(jiù)业、发展前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什(shén)么感受吗有什(shén)么好处(chù)和弊端(duān)

　　 楼主问的是好(hǎo)处(chù)，那(nà)就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和(hé)别人(rén)，包括老公小(xiǎo)孩，爸(bà)爸(bà)妈妈(mā)，公(gōng)公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨小叔等(děng)等(děng)

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干(gàn)什么(me)干什(shén)么

　　 可以学(xué)会(huì)夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断(duàn)的(de)考(kǎo)核(hé)和检查中(zhōng)磨练(liàn)自己，使自己总是处于(yú)最佳(jiā)状态(tài)

　　 可以(yǐ)学会(huì)处理各种复杂的人际关系，在和(hé)患者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙(máng)中锻(duàn)炼(liàn)身体，保持身(shēn)材苗条，四肢发达，健壮有(yǒu)力

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 赓续前行是什么意思，赓续前进的意思