1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语-橘子百科-橘子都知道

1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一(yī)个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄(nò1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语ng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医院实习1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。