提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后(hòu)非常容(róng)易出(chū为什么球星都觉得梅西是最佳)现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高(gā为什么球星都觉得梅西是最佳o)幼儿记忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进(jìn)行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以(yǐ)提出(chū)一两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)为什么球星都觉得梅西是最佳尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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