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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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