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一年级(jí)语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什(shén)么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字(zì)格(gé)里的，要求会(huì)写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科(kē)目，其(qí)教(jiào)学的(de)内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科(kē)学的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时(shí)A层学(xué)生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的(de)编(biān)排是：课文后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力 #ff0000; line-height: 24px;'>五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力生(shēng)会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字(zì)上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认(rèn)识(shí)的基(jī)础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的(de)读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们(men)可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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