1955年4月15日，一(yī)位老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时他(tā)的主动脉已经扩张到了(le)正常血管(guǎn)直(zhí)径的150%。三天(tiān)后，由此引发的脑溢(yì)血夺走了当时人类(lèi)最伟大的(de)科(kē)学(xué)家(jiā)的生(shēng)命，阿尔(ěr)伯(bó)特(tè)爱因斯坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时负责尸检的病(bìng)理学家托(tuō)马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他为什(shén)么会这样(yàng)聪明。面对着当时世界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当(dāng)时想，如(rú)果按照爱(ài)因斯(sī)坦的遗嘱查出病(bìng)因之后(hòu)就会被火化。而(ér)此时摆在他(tā)面前的是一个千载难逢的(de)机会(huì)，他(tā)可以(yǐ)零距离的(de)研究世界上最聪明的大佬(lǎo)，如(rú)果能够取得成(chéng)果，不但名利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整个(gè)医学界。烧(shāo)掉它(tā)，实在是太可惜(xī)了。巨(jù)大的好奇和探究欲最(zuì)终(zhōng)战胜了哈维的理(lǐ)智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小(xiǎo)时之后，哈(hā)维悄悄地锯开了他的颅骨，完(wán)整地取出了(le)爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个(gè)病理学家，对大脑和神经(jīng)系(xì)统(tǒng)的(de)研究(jiū)一窍不通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面(miàn)对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了称重和拍照什么也做不(bù)了。

现在人(rén)类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克(kè)，而哈(hā)维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是(shì)1230克，比正常(cháng)人还少了(le)足足二两半。如此看来，人(rén)类的聪明(míng)程(chéng)度与大脑的绝对质量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一直在不断的探索其中的(de)奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的(de)神(shén)经角质细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点(diǎn)又(yòu)放在了(le)偏执(zhí)体(tǐ)上等等。可(kě)是大(dà)脑这(zhè)些部分所控制的区(qū)域都(dōu)不是爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)强项所在，因此这些理论都没法(fǎ)让大(dà)多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开始相信这(zhè)样(yàng)一种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到(dào)10%，大(dà)多数(shù)的人只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就(jiù)已(yǐ)经(jīng)是天才般(bān)的(de)存在了，而爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)利用率已经达到(dào)了13%。在这个理论的基础(chǔ)上(shàng)，一些研究远古地外文明的人(rén)认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发利用(yòng)，是因为基因中的(de)某些(xiē)部分(fēn)已经被远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了(le)防(fáng)止人(rén)类的(de)科(kē)技发展过快(kuài)。这个(gè)理论也为各(gè)种科幻电影提(tí)供(gōng)了(le)基础(chǔ)素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超(chāo)能力(lì)，如果达到100%，就(jiù)等同(tóng)于神一般的存在。对于这(zhè)样的说(shuō)法，你觉得(dé)可信吗？这个科学界最大的都市传说源自(zì)一(yī)位智(zhì)商比(bǐ)爱(ài)因斯坦还要(yào)高(gāo)出一个层次的天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日愚人节(jié)这一天，世界上智商最高的人出生在(zài)一(yī)个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做(zuò)威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始(shǐ)说话，18个月就(jiù)可以(yǐ)阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和(hé)逻辑学，还可以通过自(zì)创的对数算(suàn)出历(lì)史上任意一(yī)天是星(xīng)期几(jǐ)。8岁学会了(le)包括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外(wài)语，而且还自创了一门语言。11岁(suì)时被哈佛大学破格录(lù)取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到一年，希德斯就(jiù)在高等(děng)数学(xué)领域有了(le)很高(gāo)的造(zào)诣(yì)，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了关于思(sī)维体的讲座。那(nà)场讲座(zuò)上(shàng)的(de)教授(shòu)坚信希德斯将会成为世界(jiè)上最伟大的数学(xué)家之一。在希德斯的天(tiān)赋面前，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经爆表，人们推测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当于(yú)1.875个(gè)爱因斯坦(tǎn)。而(ér)这(zhè)个天(tiān)才少年的养成和他的父母是(shì)分不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是(shì)一位来自乌克兰的犹太(tài)移民，同(tóng)样是一(yī)个(gè)智商极高的天才，曾经在七年之内获(huò)得了哈佛大学四个学位，其中最让他引(yǐn)以为(wèi)傲(ào)的是成(chéng)为了美国心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也正(zhèng)是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还(hái)直接(jiē)将孩子的名字命(mìng)名为导师的名(míng)字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席(xí)德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前(qián)就已(yǐ)经下定决心要释放他儿(ér)子隐藏的(de)潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会(huì)就是(shì)在现实的世界当中检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学之父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一小部分的(de)身(shēn)心资源(yuán)，并发表在了(le)1907年的科学杂志上的一篇(piān)文(wén)章当(dāng)中。后来随(suí)着天才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世出的(de)天才少年，印证了他(tā)最崇拜的导师的(de)理论。可是人们没有(yǒu)注(zhù)意到的是詹(zhān)姆斯所(suǒ)说的，其实是(shì)身心资源，而并非大脑，也没(méi)有提(tí)及任何的百分比。但是为(wèi)什么后(hòu)来却出现了所谓的(de)10%利用(yòng)率，同时(shí)又(yòu)和(hé)大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小老鼠(shǔ)学会以(yǐ)后，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉(diào)他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然(rán)后再(zài)与(yǔ)之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔发(fā)现开(kāi)始切(qiè)除的时候，老鼠并(bìng)没有受到什(shén)么(me)影响，依然可以按(àn)照训练找到(dào)食(shí)物。于是他(tā)就一直切一直切，切到(dào)一半以(yǐ)后，老鼠似乎依(yī)然没(méi)有受到任何(hé)影(yǐng)响(xiǎng)。直(zhí)到(dào)卡尔切(qiè)到了(le)一个脑区时，发(fā)现(xiàn)这(zhè)个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫(gōng)的(de)影响非常的大(dà)，卡尔把这个区域(yù)归结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影响(xiǎng)不大的(de)脑区(qū)则归结为“非活性(xìng)的区(qū)域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠就会变得(dé)越傻，找不到食(shí)物(wù)。因此很多人(rén)认为这就是(shì)因为老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有被(bèi)开发利用的，所(suǒ)以即(jí)便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有(yǒu)什(shén)么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山(shān)理(lǐ)论，说人(rén)的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面的(de)部分才能被(bèi)别人和自(zì)己看见，可(kě)还有隐藏(cáng)在水下的很大一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结(jié)合(hé)老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将(jiāng)冰山理论曲解为人脑潜(qián)能的(de)开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经开发的脑(nǎo)潜(qián)能，而(ér)另外的绝大部分则(zé)被认(rèn)为没有开发出(chū)来(lái)。

后来在1936年，卡耐(nài)基(jī)出版了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书写(xiě)的(de)序言当中(zhōng)有这样(yàng)一句(jù)话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉(lián)詹姆(mǔ)斯教(jiào)授(shòu)过去常(cháng)说，一般(bān)人(rén)只(zhǐ)使用了(le)他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的弱点在全球热(rè)销传遍(biàn)了(le)全世(shì)界。10%这个数字也(yě)印在了大多(duō)数人的脑海当中，再配(pèi)上那场著(zhù)名的小白(bái)鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开发使用(yòng)10%的(de)都(dōu)市传说就(jiù)这样席卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个理论的人类超过了(le)65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本身也许不够(gòu)完(wán)善，还存在着(zhe)某些争(zhēng)议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物种进(jìn)化的本质都是自然(rán)选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一个(gè)法则，使用或者是失去(qù)。也就是说，如果有机体停止使用某(mǒu)些器官，它们就会慢慢(màn)地适应，之(zhī)后(hòu)退化(huà)直(zhí)到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的(de)地下世界生活(huó)了千百万年(nián)之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物的大脑(nǎo)同样(yàng)是(shì)经过数百万年的自然(rán)选择(zé)不(bù)断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然(rán)人类(lèi)的大脑只占(zhàn)据着体重的2%，但(dàn)是(shì)作为世界上最复杂的结构，大(dà)脑在氧气和营(yíng)养上的(de)消耗是(shì)巨(jù)大的(de)，就算(suàn)是你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它也依(yī)然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的能(néng)量来维持所(suǒ)有的(de)大脑功(gōng)能正(zhèng)常运转。因为大脑皮层(céng)不但会调节躯(qū)体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制(zhì)语言的最高级中枢，同时又具有抑(yì)制整合情绪的功能(néng)，甚至还在时刻准备(bèi)着进行(xíng)应急(jí)反射(shè)。比如一个人喊你(nǐ)一声的(de)同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常(cháng)人就会下意(yì)识的接住，而不是无动于衷，这些都(dōu)是大脑时(shí)刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成(chéng)年大脑只消耗(hào)身体能(néng)量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真的(de)只使用了我(wǒ)们(men)潜在(zài)脑力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化(huà)来说是一种极(jí)大(dà)的浪(làng)费(fèi)，拥有一个(gè)体积更小，效率(lǜ)更高的大脑(nǎo)，才能(néng)更(gèng)加的凸(tū)显出(chū)生存的(de)优势。所以(yǐ)从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在当时(shí)，由于相关的知(zhī)识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他被切(qiè)掉的越多，导(dǎo)致的视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范(fàn)围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食物变(biàn)得越来(lái)越困难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经(jīng)可以通过正电子发射(shè)、断层扫描和(hé)功(gōng)能性的磁(cí)共振成像(xiàng)技(jì)术(shù)来(lái)监(jiān)测大脑的活动。研(yán)究发(fā)现，大脑的每(měi)个部分(fēn)的(de)功能都(dōu)是不(bù)可或缺的，当一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同部分(fēn)是(shì)在协同(tóng)工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手指(zhǐ)，也是(sh隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体ì)上亿个神经元(yuán)协调工作的(de)结果。即(jí)便是在睡(shuì)觉的(de)时候，大脑(nǎo)也会(huì)处在一个不断(duàn)活动的状态(tài)。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前(qián)人类(lèi)还没(méi)有找(zhǎo)到一个(gè)完全不活跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经(jīng)被开发了100%。大(dà)脑利(lì)用(yòng)率不到10%的(de)广(guǎng)泛流行(xíng)还有一个非常现(xiàn)实(shí)的(de)原(yuán)因(yīn)，那(nà)就是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才是每个(gè)人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高(gāo)智商的天才(cái)培养、冰山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基著作(zuò)的畅销都(dōu)成了营销(xiāo)故(gù)事(shì)当(dāng)中最好的素材，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信了这个都市传说(shuō)。这也意(yì)味着更多的人期待一种尖端的技术或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们在(zài)一夜之间成为超(chāo)级天才。所以(yǐ)当(dāng)有(yǒu)人告诉你可(kě)以利用剩余(yú)的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的就(jiù)是紧紧的捂住钱(qián)包(bāo)。

其实(shí)你的(de)大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦(tǎn)之间(jiān)并没(méi)有太(tài)大(dà)的差距，人与(yǔ)人之(zhī)间的大(dà)脑相似(shì)度高达94%，但是人与人之间(jiān)的(de)理解(jiě)能力、记忆能力以及(jí)创造力(lì)确(què)实存在着(zhe)巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的数量以及单个神经元的链接(jiē)数。人(rén)类的大脑大(dà)概有800亿个神经元(yuán)，神经元(yuán)与神经元之间并不会(huì)直接相连，而是(shì)会形成一种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将神经(jīng)元之间(jiān)的(de)电(diàn)信号进行传递。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或者是(shì)知识点在大(dà)脑当中都是(shì)一个信号，那(nà)么你的知识越多(duō)，想法(fǎ)越多，所(suǒ)形(xíng)成的突(tū)触就(jiù)会越多(duō)，而当(dāng)你的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想(xiǎng)法的突出结构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻(kè)，想法(fǎ)和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元最多可(kě)以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际发出(chū)的连一半都(dōu)达不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个(gè)神(shén)经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有5000个突触(chù)链(liàn)接(jiē)，那(nà)么张三的知识量就有900亿乘以五千四百(bǎi)五十(shí)万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元，每(měi)个神经元平均有2000个突触链接，那么李四的知(zhī)识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为(wèi)了让(ràng)大家(jiā)能(néng)更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个人(rén)的知识量(liàng)差距确(què)实是(shì)巨大的。我(wǒ)们在每(měi)天的所(suǒ)有活动与思考时(shí)，在大(dà)脑里面实(shí)际上(shàng)就只发生这(zhè)两类活动，一个就(jiù)是在强化(huà)已经形成(chéng)的(de)突出，另一个就(jiù)是(shì)在形成新(xīn)的突出，也就是(shì)学习到新(xīn)的知(zhī)识(shí)。而这些突出的结(jié)构越(yuè)强(qiáng)大，大(dà)脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密(mì)，那么(me)在同样的(de)工作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可(kě)以更快(kuài)的调(diào)集更(gèng)多的神经元，进(jìn)入(rù)到活(huó)跃(yuè)状(zhuàng)态。大脑(nǎo)传递信息的效率就会(huì)更高(gāo)，那(nà)么外部(bù)表现出来(lái)的就是(shì)更聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑传(chuán)递的信(xìn)息(xī)效率就会低，外部(bù)的表现就(jiù)是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大脑中的电(diàn)信(xìn)号是(shì)通过信息刺激(jī)所产生的，产(chǎn)生之后又会引发连(lián)锁反应，那么这就赋予了人类大脑更强的一种联(lián)合能力。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可(kě)以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识点它又激活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接，就(jiù)意味着最初的一个知识点会产生的(de)连锁反应，而激发出无数的(de)念头和联想，我(wǒ)们(men)的创(chuàng)造(zào)力就这样产(chǎn)生(shēng)了(le)。但是人脑(nǎo)的神经元并不(bù)是(shì)天生就拥有8000个链接的突触(chù)，多数的人在一(yī)生当中(zhōng)，平(píng)均每个神经元所(suǒ)拥有的链(liàn)接突(tū)触其实连8000的一半(bàn)都不到。因此，想让大脑变得更聪明(míng)，本(běn)质上(shàng)就是增加神(shén)经元的数量(隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体liàng)和增加突出的(de)数量(liàng)。研究(jiū)发现(xiàn)，大脑(nǎo)的海马(mǎ)体中每天可以产(chǎn)生大约700个新的神经元，除了自然(rán)生长的神经(jīng)元，也可以通(tōng)过(guò)学习、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来促(cù)进新的神经元(yuán)生成，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则(zé)会阻碍新(xīn)神经(jīng)元(yuán)的生成。而增加突触的数量(liàng)，就是通过主(zhǔ)动的(de)学习或者是(shì)思(sī)考，不(bù)断产生新的突(tū)触，然(rán)后再(zài)强化它(tā)们。这(zhè)就是为(wèi)什么善(shàn)于主动学(xué)习(xí)和勤于思考的(de)人往往(wǎng)会变(biàn)得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦(tǎn)曾经(jīng)这样说，并不(bù)是因为我多聪(cōng)明，我只是比常人花(huā)更多的时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有这(zhè)样(yàng)一(yī)个特(tè)点(diǎn)，它是动态形成与(yǔ)动(dòng)态(tài)削减的(de)，用的多的突触(chù)就会被强化，用的(de)少(shǎo)的就会被弱(ruò)化(huà)，甚(shèn)至会被消除，或者是被其他(tā)的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就(jiù)是遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一(yī)点在进化(huà)方(fāng)式上(shàng)和洞穴是一(yī)样的，比如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视或者是(shì)电子设备的(de)时候，大脑就处在一个被(bèi)动(dòng)接(jiē)受信息的状态，是得不(bù)到主动信(xìn)息刺(cì)激的(de)，那么(me)这种就基本(běn)不会形成有效的(de)新的突出(chū)，所以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是外星人，而是我们(men)自己。

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