幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？地肖指哪几个生肖？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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