提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的(de)一个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shē复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思ng)动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确(què)的(de)记(jì)忆任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可(kě)能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两个问题(tí)让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事物(wù)进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极(jí)性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解(jiě)的(de复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所学的内(nèi)容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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