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  画(huà)室 速写,画画速(sù)写(xiě)教学视频是速写培养(yǎng)敏锐的观察力和造型(xíng)能力,不仅(jǐn)是基础训(xùn)练中贯(guàn)穿始(shǐ)终的(de)课(kè)题,也是造型艺术中(zhōng)各专业的一门必(bì)修课(kè)程(chéng)的。

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画(huà)室 速写,画画速写教学(xué)视频

  速写培(péi)养敏锐的观察(chá)力和造(zào)型(xíng)能(néng)力(lì),不仅是(shì)基础训(xùn)练(liàn)中贯穿(chuān)始(shǐ)终的(de)课题,也是造型艺术中各专(zhuān)业的(de)一(yī)门必(bì)修课程。

  最初画速写一定要掌握结构、比(bǐ)例(lì)、动(dòng)态、重(zhòng)心(xīn)。

  一、结(jié)

  速写培养(yǎng)敏(mǐn)锐的(de)观察力和造型能(néng)力,不仅(jǐn)是基础训(xùn)练中贯(guàn)穿始终的课题,也是造(zào)型艺术中各专业的一门(mén)必修(xiū)课程。

  最初(chū)画速写一定要掌(zhǎng)握结构、比例、动态、重心。

  一、结构和比(bǐ)例

  速(sù)写的(de)目的在(zài)于培养(yǎng)正确的观察方法(fǎ)及严格的造型能力。

  写生者(zhě)必(bì)须具备扎实、熟练的人体解剖(pōu)知识,这样在写生中才(cái)能做到游刃(rèn)有余(yú),人体的内部结构(gòu)是没有变化的,变(biàn)化(huà)的只有(yǒu)随着人体运(yùn)动的(de)动(dòng)态、衣纹等(děng)。

  因(yīn)此,线的运用(yòng)与(yǔ)结构有着密不可分的关系,表现方法要为表现结(jié)构服务(wù)。

  比例(lì)就(jiù)是老师常说(shuō):“立(lì)七坐五蹲三半”。

  人体立(lì)姿为七个头高(gāo)(立(lì)七),坐姿(zī)为五个头(tóu)高(gāo)(坐五),蹲姿为(wèi)三个半头高(蹲三半(bàn)),立姿(zī)手(shǒu)臂下垂时,指尖位(wèi)置在大腿二分(fēn)一处(chù)。

  二、动态

  速写(xiě)人物有静(jìng)、动(dòng)两种姿势。

  站、坐,属静态,走、什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级跑,是动态。

  画速写,能够“首(shǒu)观动(dòng)态”,画之前(qián),就得对人体(tǐ)的各种动作(zuò)规律,做(zuò)到了(le)如指掌,成(chéng)竹在(zài)胸。

  速(sù)写(xiě)时(shí)才(cái)有底气。

  临场时,才会忙而不乱,处而不惊。

  若能这般,我(wǒ)看关键是(shì),在静态中要懂得(dé)稍息的原(yuán)理,在动态中(zhōng)要掌握走动的规律。

  还要(yào)明白,什么是重心、重心线(xiàn)和支撑面(miàn)。

  速写(xiě)要(yào)从(cóng)大体出发,画人物,要化繁为简(jiǎn),学会简笔(bǐ)画。

  让线(xiàn)条(tiáo)概括、简约、整(zhěng)体。

  看速写动态时要把(bǎ)握(wò)整个关(guān)系,画(huà)准动态主(zhǔ)线(xiàn)和支(zhī)线。

  三、重心

  重心:指(zhǐ)的是人体平衡靠重心的(de)稳定,重心是指物体的重力(lì)的中心。

  人体(tǐ)站(zhàn)立的重(zhòng)心分(fēn)为无外力情(qíng)况和有(yǒu)外力情况(kuàng)。

  在无外力的情况(kuàng)下,重心可以以(yǐ)锁(suǒ)骨窝为(wèi)标(biāo)准,在双脚着力的情况下,重心一般在两脚之间或略偏脚着力重的一边;在单脚吃(chī)重的情(qíng)况下,锁骨(gǔ)窝的垂直线会落在(zài)着力脚的内侧脚踝(huái)。

  速写(xiě)人的身体形态是很有特点的。

  要(yào)看模(mó)特整个(gè)身体姿态趋势(shì)。

  (比如向(xiàng)左倾斜(xié)的(de)人,重心就在(zài)左腿,但(dàn)是右腿(tuǐ)是浮着的,那整个(gè)身体的重心绝对是落到着力的那条腿上的(de))

  人(rén)物(wù)的运动就是重心和着(zhe)力点(diǎn)的不断移动。

  如果大家想表现出一定的动感,那就要学(xué)会利(lì)用重(zhòng)心和着力点的理论。

  从某种方面(miàn)来说:当(dāng)人(rén)物的重心落空时(就是不(bù)在中心线上时(shí)),人体会显得(dé)“不稳”,如果大家能够(gòu)利用(yòng)好这种(zhǒng)“不稳”,就会使人物的动感加强。

  速(sù)写的(de)技巧提(tí)升需要长(zhǎng)期大量的(de)练习,多(duō)临摹,多借什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级鉴。

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