朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本(běn)东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表(biǎo)达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气(qì)猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的(de)医学(xué);大而言(yán)之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送(s疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别òng)到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的(de)，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人(rén)们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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