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雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗

雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

  反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调(diào),增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

<雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗p>  3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能(néng)突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng),使人(rén)如见其形,突出(chū)形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗>  2、词组或句(jù)子反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需要,要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山(shān)原来是这样的(de)!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着,就像(xiàng)第一(yī)次认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的(de)强调(diào),一方面(miàn)表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

  反复(fù):突(tū)出思想(xiǎng),强调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式(shì):强调(diào),加强(qiáng)语气等;

  其(qí)他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达(dá)了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了(le).……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集(jí)敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力(lì),增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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