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  理科和工(gōng)科的区别

  总(zǒng)的来说,理学(xué)研究的(de)是科学,工学研究的(de)是(shì)技(jì)术;

  理学注重理论研(yán)究,工学注重实际应用;

  理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家,工学的(de)培养目标是工(gōng)程(chéng)师。

  典(diǎn)型的理学专(zhuān)业如数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、声学、化学等;

  典型(xíng)的工科专业如环境(jìng)科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工程等。

扩展资料:

  工科(工(gōng)程(chéng)学)是指如(rú)材料科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电子、机械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技(jì)术和工艺(yì)的(de)学问。

  工程学(xué)或工(gōng)学即“应用公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表科学和技(jì)术的原理,来解(jiě)决问题”。

  工程师通过(guò)想象,判断和推理,将科学、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

  在学校中,将(jiāng)自然科学原(yuán)理应(yīng)用至工业、农业各个生产部(bù)门所形成(chéng)的(de)诸多工程学科也(yě)称(chēng)为(wèi)工科或工学(xué)。

  工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原(yuán)理(lǐ),结合(hé)生产实践(jiàn)所积累的(de)技术(shù)经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科。

  代表性(xìng)的(de)学科(kē)有土建类、水利(lì)类、材料类、电工(gōng)公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表类、电子(zi)信(xìn)息(xī)类、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化工制药类等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计(jì)、施工、原材料的选择研(yán)究和管理等方面工作的高级工程(chéng)技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应(yīng)用能力的(de)工作人员。

  以(yǐ)上所述主要(yào)指传统工科,此(cǐ)外还有新(xīn)型工科。

  新型工科是(shì)指为适应高技术(shù)发展的需要而在(zài)有关理科基础上(shàng)发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科(kē)。

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