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  1、文献法

  文(wén)献法是(shì)一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有生命力的科学(xué)研讨办(bàn)法(fǎ)。

  不管哪一种社会(huì)活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文献(xiàn)。

  人类活动与知道的无限性和个别生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的(de)对立,决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去(qù)的(de)事实时有必(bì)要借助于文献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种思想办(bàn)法(fǎ),比较研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验的过程中,或是(shì)在理论研(yán)讨中,比较研讨都(dōu)是(shì)不可(kě)或缺的基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一(yī)种是实例法,借(jiè)助(zhù)于给出的(de)一组输(shū)入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导出(chū)适(shì)于(yú)一类问题(tí)的程序(xù);

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过所给实例(lì)的履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨法

  其依据现(xiàn)有的科学理论和实践的(de)需求,提出规划,使用(yòng)科(kē)学仪器和设备,在天(tiān)然条件下,经过(guò)有(yǒu)意图有(yǒu)步(bù)骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认(rèn)条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标的知道(dào)进一(yī)步(bù)准确化,以便愈加科(kē)学(xué)地提醒(xǐng)规则(zé),掌握实(shí)质,理清(qīng)联系,猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。

汉语言文学毕(bì)业(yè)论文研讨办法都有哪些

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