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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表1km等于多少米 1km是不是1公里性，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。