幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)本初是谁ine-height: 24px;'>本初是谁选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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