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文章目录：

• 1、任继愈人物介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研究成果
• 4、史际春的部分论(lùn)文

任继愈人物介绍

任继愈：出生(shēng)于辽宁省，被(bèi)誉为东北三杰之一，他是中国传统武术(shù)著名大(dà)师，擅长(zhǎng)形(xíng)意拳和(hé)八卦掌。宋(sòng)德(dé)生(shēng)：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是中(zhōng)国传统武(wǔ)术界(jiè)的(de)重要人(rén)物之一(yī)，擅(shàn)长形(xíng)意拳、太极拳和八(bā)卦掌。

孔(kǒng)繁森同(tóng)志是(shì)优秀员，焦裕(yù)禄式的好(hǎo)、时代先锋(fēng)、先锋(fēng)、领(lǐng)导的(de)楷(kǎi)模、我们学习的好(hǎo)榜样(yàng)。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学家、佛学家、历(lì)史学家、图书馆(guǎn)馆长、名誉馆(guǎn)长。师(shī)从(cóng)汤用彤、贺麟。

作(zuò)者：任(rèn)继愈 出(chū)版：北京：中(zhōng)国社会科学出版社，2005年。

任(rèn)继愈，中国佛教哲学(xué)家。山东(dōng)省平原县人(rén)。1941年毕业于西(xī)南联大北(běi)京(jīng)大学研究院文学(xué)研(yán)究所。后即任教于北京大学哲学系。

教师的论文(wén)

1、“同学们(men)都听过哪些有趣(qù)的故事(shì)呢，老师喜欢的故事有神(shén)话故事、童话故事，我有一个习(xí)惯，就(jiù)是喜欢(huān)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案探究理由(yóu)，若是这个故事我没看明白或(huò)者认为故事没有(yǒu)到(dào)结(jié)尾的时候，我会让同(tóng)学们把故事(shì)讲完(wán)。

2、教师学术论(lùn)文是(shì)指教师(shī)作为作者(zhě)或(huò)参与(yǔ)者(zhě)在(zài)教(jiào)育教学领域中撰写的学术(shù)性论(lùn)文。

3、教师经验论文篇一 思(sī)想品德方面： 在一(yī)年(nián)的教育教学工作中我能(néng)认真学习国(guó)家的有关(guān)教(jiào)育方针(zhēn)，认真学习党的先进理(lǐ)论知识以(yǐ)及(jí)党(dǎng)的十七大会议精(jīng)神，自(zì)觉践行“三个代表”精(jīng)神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青年(nián)教(jiào)师(shī)，我们应该以饱满的热(rè)情(qíng)，积极的(de)态度，加(jiā)强自身职业道德素质(zhì)修养(yǎng)，在工作(zuò)中(zhōng)“明规(guī)范，树楷模，铸(zhù)师魂(hún)，”做新时代“四有”好老(lǎo)师，用师魂铸就(jiù)幸福教育。 篇二：教(jiào)师的青(qīng)春(chūn)在爱和责任中奉献(xiàn) “青春是美丽的。

5、教师(shī)个(gè)人学术论文(wén)篇一 教(jiào)师的角色期(qī)待 摘要(yào)：教师的角色期待与(yǔ)规(guī)范是随(suí)着(zhe)社会发展和人们(men)对(duì)教育(yù)认(rèn)识的深化而逐步(bù)演进的(de)，不同(tóng)的(de)主(zhǔ)体不同的视角(jiǎo)对教师的角(jiǎo)色期待也(yě)是不(bù)同的。在一定的社会历史(shǐ)背景中，对教(jiào)师的(de)角色期待也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北(běi)京大学心(xīn)理学(xué)系(xì)，获理(lǐ)学士学位。研究兴趣(qù) ：无(wú)意(yì)识情绪(xù)、情(qíng)绪调节、身心健(jiàn)康。讲授(shòu)课程：心(xīn)理学导(dǎo)论（本科课题(tí)，专业必修课）； 情绪心理学（本科高年(nián)级课题(tí)，专业选修(xiū)课）；情(qíng)绪研究专题（研究(jiū)生(shēng)课题(tí)）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著(zhù)有关于(yú)编(biān)辑的作(zuò)品。12岁开始(shǐ)接受新文学，受(shòu)鲁迅和文(wén)学研(yán)究会影响很大(dà)。孙犁(lí)是(shì)他(tā)参加抗日战争(zhēng)后(hòu)于1938年开始使用的笔名。1942年加(jiā)入(rù)中国共产党(dǎng)。

史际春的部分论文

物理学(xué)方面的论文篇1 试谈(tán)物理学专业电动(dòng)力(lì)学课程教学 动力学电磁现象(xiàng)的(de)经(jīng)典的动力(lì)学理论。通常也称为经典电(diàn)动力学，电动力学是它的简称。它(tā)研究电磁场的(de)基本(běn)属性、运动规(guī)律以及电磁场和带电(diàn)物质的相互作(zuò)用。

主要(yào)论(lùn)著有《经济法总论(lùn)》、《论商法(fǎ)》、《企(qǐ)业(yè)和公(gōng)司法(fǎ)》、《香港知识(shí)产权法》等，在《中国社会科学》、《法学研(yán)究》、《中(zhōng)国(guó)法学》、《光明日报》、《法学家》等刊物和国外(wài)刊物上(shàng)发表论文二百(bǎi)余篇。

“理论研究型(xíng)”论文针对秘书学或秘书工(gōng)作中某一(yī)个(gè)(些)问(wèn)题(tí)、现象进行深入分析(xī)、讨论并(bìng)得到有意(yì)义结论的(de)论文，主要是(shì)释理，可以对(duì)秘书学专业中已有的理论进行阐释，也可以提(tí)出新的秘书学理(lǐ)论，还(hái)可以对(duì)中国秘书发展过程中各种(zhǒng)现象进行梳(shū)理研究。

经济法是(shì)调整经(jīng)济(jì)管(guǎn)理和经济运行过程中产生的经济(jì)关系的法律规范的总称(chēng)。作(zuò)为一个独立(lì)的法(fǎ)律(lǜ)部门，经济(jì)法是我国社会主义法律体系的重要组成部分。

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