郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担任太原理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多(duō)年前已经是(shì)教育界(jiè)的名(míng)人，所到之处(chù)，人流涌动，他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的(de)热(rè)议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年(nián)。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举办得相当隆重，受邀的不(bù)仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么受邀而(ér)来(lái)的官员(yuán)，使得(dé)此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛的官(guān)员离席(xí)了(le)，整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席(xí)的前(qián)排空出了(le)不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官(guān)员领导(往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么dǎo)：“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学(xué)给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们身上存(cún)在官僚(liáo)主(zhǔ)义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最(zuì)重要，领导都来听(tīng)演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评(píng)这些(xiē)人，是(shì)知(zhī)识(shí)分子的风(fēng)骨。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过去就是(shì)出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公有(yǒu)理，婆说婆有理往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批(pī)评离场现场，是(shì)在(zài)乎面(miàn)子？

中途离场的(de)领导，到底对(duì)或(huò)者不(bù)对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙(máng)，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情(qíng)有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒(mào)，不想坐(zuò)在(zài)台(tái)下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作用(yòng)，如果领导(dǎo)一言不合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来(lái)说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可(kě)能是一时热(rè)度，难(nán)成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他(tā)的演讲者，看(kàn)到(dào)有人(rén)中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢(gǎn)于(yú)说(shuō)出自我想法的老师(shī)，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批(pī)评，是否(fǒu)有助于(yú)大学的(de)进(jìn)步(bù)，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多(duō)事(shì)情意见均一致的高校(xiào)，大抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的。

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