开学报道还是报到(dào)，开学(xué)报道和开学报到的(de)区别(bié)是开学(xué)是(shì)用“报到”的。

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开学报道还是报到，开学报道和开(kāi)学(xué)报(bào)到(dào)的区(qū)别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常(cháng)指的是参加会议的人到(dào)达会场办理的手续，或者告(gào)知自己(jǐ)到了(le)，因此开学用“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道(dào)和报到的区别有：意(yì)思不同(tóng)、使(shǐ)用场合不(bù)同、两者词性不同、吴亦凡现在在哪里关着近义词不同(tóng)。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句(jù)：新闻报道必(bì)须(xū)真(zhēn)实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来(lái)到。

　　例句(jù)：新(xīn)生报到(dào)意思说准备(bèi)在(zài)这个学校上吴亦凡现在在哪里关着学的学生来报(bào)到了(le)。

　　二(èr)、使用场合不(bù)同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通(tōng)报情况，其内(nèi)容广(guǎng)泛受体较众，影响较吴亦凡现在在哪里关着(jiào)大，知晓率(lǜ)较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明飞行物的报(bào)道，我(wǒ)对这(zhè)件(jiàn)事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向(xiàng)某个人或某个单位报(bào)告你(nǐ)已到达指(zhǐ)定(dìng)现场，内(nèi)容(róng)是单一的，相对来说，其范围和影响(xiǎng)都比较小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来此报(bào)到时(shí)，人地生疏(shū)，形单影(yǐng)只，生活颇(pǒ)感寂寞。

　　三(sān)、两者词(cí)性不同。

　　1、报道：有多种词性(xìng)，可以作为动词、名词(cí)，适(shì)用于不(bù)同(tóng)的(de)语境。

　　例句：对社会上的(de)丑恶(è)现象(xiàng)，新闻(wén)报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词(cí)，语境单一。

　　例句：我来报到了(le)，贝格欠起身子，惟(wéi)妙惟(wéi)肖地行举手(shǒu)礼；

　　难(nán)以表(biǎo)现出(chū)更加恭(gōng)敬和(hé)得(dé)意(yì)的样子(zi)了。

　　四、近(jìn)义词不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：报道的(de)近义词可以同(tóng)报导，均是指对新闻等的报(bào)告传播(bō)。

　　例句(jù)：看(kàn)了一(yī)篇新闻报道(dào)后，脑(nǎo)子里第一反应(yīng)就是我要听(tīng)到你的声音，让(ràng)我知道现在的你安然无(wú)恙(yàng)。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开(kāi)学是报道(dào)还是报到(dào) 二者的区(qū)别(bié)

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词不同、所用对象(xiàng)不(bù)同。

是报道还是(shì)报到的(de)不同

　　 1、两(liǎng)者(zhě)意思不同(tóng)

　　 报(bào)道：利用某种工具对某事(shì)或(huò)物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参加会(huì)议的人(rén)到达会场办理的手续(xù),或者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者词性(xìng)不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用(yòng)于不(bù)同的(de)语境。

　　而(ér)报到只作为动词，语(yǔ)境(jìng)单一(yī)。

　　 3、两(liǎng)者近(jìn)义词不同

　　 报(bào)道的(de)近义词可以(yǐ)同报(bào)导，均是指对新闻(wén)等(děng)的报告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到(dào)是什么意(yì)思(sī)

　　 “学生(shēng)报到”的意(yì)陆喊缺思是学生去新学校办的(de)手(shǒu)续，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语成语(yǔ)，向组织报告自己已经来到(dào)：新生(shēng)今(jīn)天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未刻方出中书，会早辩(biàn)岁(suì)大(dà)热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制。

　　”

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