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忘(wàng)记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没(méi)有(yǒu)记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个(gè)闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放心(xīn)，还(hái)可(kě)以(yǐ)用记事(shì)本抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者使用(yòng)便(biàn)条纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感(gǎn)和(hé)时间以及(jí)身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在(zài)有空(kōng)时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学(xué)生(shēng)，自(zì)然是忙不过来的(de)，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话(huà)，老(lǎo)师自(zì)然会(huì)对我们的孩子有一(yī)个好的印象。

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