小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(g串子是什么意思网络，足球串子是什么意思uó)名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。串子是什么意思网络，足球串子是什么意思

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dò串子是什么意思网络，足球串子是什么意思u)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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