幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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