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　　集(jí)美大学自(zì)考和高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通(tōng)高等(děng)学校(xiào)招(zhāo)生(shēng)全国统一考试”，基(jī)本(běn)上是社(shè)会中所(suǒ)有人(rén)员期待(dài)成才(cái)的一种现实性(xìng)必备途(tú)径(jìng)，其(qí)价值意义无(wú)异于古代封建(jiàn)时期的(de)科举取仕(shì)一(yī)般，是所有社(shè)会(huì)学(xué)子登上(shàng)高等知识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式(shì)的(de)开(kāi)放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科(kē)学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重(zhòng)要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会(huì)正常(cháng)化教育(yù)机制模(mó)式(shì)；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人员(yuán)追求上进的最(zuì)有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为(wèi)继续教育的(de)先行者，起到(dào)了(le)对偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法于(yú)高考制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院(yuàn)校(xiào)学(xué)生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对(duì)于社会的学术追求重新(xīn)回(huí)到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获(huò)得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色(sè)

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的(de)自育、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛(fà偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法n)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自(zì)身(shēn)群(qún)体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式，多少年(nián)来一直受到教(jiào)育界，各界有影响(xiǎng)人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈的(de)反衬色(sè)彩，我(wǒ)们应该为(wèi)自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)是高等教育自学考试(shì)本科的简称(chēng)，自考本(běn)科(kē)是我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩(jì)合格后由主考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获(huò)得自考本(běn)科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么(me)不承认自考本科原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科是靠自(zì)学出(chū)来(lái)的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀(huái)疑(yí)个人(rén)能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会(huì)被拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自(zì)考本科(kē)找(zhǎo)到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自(zì)考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的(de)时候(hòu)经常说只招(zhāo)统招生。

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