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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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