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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一(yī)种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力(lì)的(de)科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会(huì)活动想要(yào)留下永(yǒng)久的痕迹都(dōu)离不(bù)开各种文(wén)献。

　　人类活动(dòng)与知道的(de)无(wú)限(xiàn)性和个别生命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对(木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢duì)立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要(yào)借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在(zài)科学实验的过(guò)程中，或是(shì)在理论研讨中，比较(jiào)研(yán)讨都是(shì)不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概(gài)括综合法的根本办法(fǎ)有两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出(chū)的(de)一组输入/输出实例(lì)逐(zhú)渐导出适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一(yī)种是“轨道”法，经过所给实例的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依(yī)据现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科学仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有(yǒu)步骤地(dì)操作，依据(jù)调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定(dìng)量分析法可以使(shǐ)人们对研(yán)讨(tǎo)目标(biāo)的知(zhī)道进(jìn)一(yī)步准确化，以便愈加科(kē)学地提(tí)醒规则(zé)，掌握(wò)实(shí)质，理清联(lián)系(xì)，猜测(cè)事物的(de)发展趋势。