校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不觉(jué)得自己(jǐ)有错(cuò)，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者(zhě)的(de)身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚(ji逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的ǎo)踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对(duì)于事件的(de)及时上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格(gé)的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在(zài)实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击(jī)，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她(tā)不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受(shòu)害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三(sān)人(rén)追偿。

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