说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(武警能打过特警吗míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释武警能打过特警吗(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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