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三万日元等于多少人民币多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

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　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物(wù)三万日元等于多少人民币多少质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。