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全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yAVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思ǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思在(zài)整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好(hǎo)的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要(yào)特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料(liào)来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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