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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思根据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。<禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思/p>

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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