小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一(yī亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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