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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不(bù)记(jì)得过去的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还(hái)有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回(huí)复：我会用(yòng)手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的(de)事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够随时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是(shì)复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不(bù)过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是(shì)至匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么关(guān)重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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