全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更(民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的gèng)突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色(sè)调(diào)的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现这些(xiē)问题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色(sè)调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进(jìn)行(xíng民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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