校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致(zhì)受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容(róng)易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在(zài)启动调查处(chù)理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外(wài)，对于事(shì)件的(de)及(jí)时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺(qī)凌(líng)事件(说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对(duì)于(yú)情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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