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上海四大八校是指什么高中，上海(hǎi)市重点高中排名一(yī)览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学(xué)校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志中学(xué)、新华(huá)初(chū)级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)华育中学的前身是上(shàng)海中学(xué)初中部，90年(nián)代上(shàng)海的'初中高(gāo)中(zhōng)分离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学，华合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表育的师资力(lì)量、管(guǎn)理方(fāng)式、教学(xué)方式，都(dōu)来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也是一(yī)所可(kě)跨区招生的民办寄宿制初级(jí)中学，为合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表(wèi)复旦附中的初(chū)中教学(xué)基地(dì)。

上海高中四大名校八(bā)大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学、华师大二(èr)附(fù)中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所(suǒ)学校是上海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八(bā)大金刚指的(de)是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一(yī)种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一(yī)些非常出(chū)名的高中，比如浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学，静安的(de)市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(zhōng)（虹口(kǒu)区(qū)）,因上外附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们一般(bān)都不会讨(tǎo)论这所学校(xiào)，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据《国(guó)务院关于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示范性普通高中(zhōng)以及全国高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范(fàn)大(dà)学第二附属(shǔ)中学、上海师范大(dà)学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延安(ān)中学、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第(dì)一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平中学、进(jìn)才中学(xué)、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设是上(shàng)海(hǎi)市基础教(jiào)育现代化的重(zhòng)要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目的(de)是在于通过(guò)促(cù)进(jìn)学校形成(chéng)依法治校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的(de)内驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形(xíng)成一支(zhī)学校教(jiào)育改革的先锋队(duì)，一支攻克素质(zhì)教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中(zhōng)教(jiào)育和基础教育(yù)起示范、辐射(shè)和(hé)引领(lǐng)作(zuò)用，从而带动基(jī)础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本实现教育(yù)现代化。

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