张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了(le)学生(shēng)的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性(xìng)。

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各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做(zuò)这件事的时候发现ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的(de)东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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