认真地还是(shì)认真的写作业(yè)，认(rèn)真的与认真地是认真的和认真地的(de)区别在(zài)于用法(fǎ)不(bù)同，认真“的”后面接(jiē)名词的(de)。

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认(rèn)真地还是认真的写(xiě)作业(yè)，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认真地的区别在于(yú)用法不(bù)同，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认(rèn)真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认(rèn)真，不(bù)要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会(huì)计工作非常认真，生怕(pà)出现什么(me)差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并(bìng)且一致通(tōng)过了决(jué)议。

认真地还是认(rèn)真的(de)写作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须(xū)和它前面的词(cí)杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果和词组构(gòu)成一种特有形(xíng)式来为它后面的动词服宏明(míng)务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地(dì)写(xiě)。

　　此处(chù)的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地接受了(le)这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的(de)用(yòng)法

　　1、“的”的结(jié)构(gòu)特点是必须和它前面(miàn)的词构成一种固有的“的(de)字结(jié)构(gòu)”形式来修饰、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词或并首代(dài)词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定语的标志(zhì)，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的(de)这所学校就是残(cán)疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动(dòng)词或(huò)形容词之后，带着它后面的词(cí)语为其前的动词或形容(róng)词(cí)服务，即作(zuò)动形谓语(yǔ)的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的标志(zhì)，应读(dú)de。

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