张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学(xué)，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学(xué)的教(jiào)授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生jiù)业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们(men)要从学生(shēng)的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如果一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样(yàng)一(yī)句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书(shū)本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于(yú)臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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