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独肖有哪几个

独肖有哪几个 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  三字经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句是这句话的意思为:如果从小不(bù)好好(hǎo)教育,善(shàn)良的本性就会变坏的。

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  这句(jù)话的意思(sī)为:如果从小不好好教育,善良的本性就(jiù)会变(biàn)坏。

  出(chū)自《三字(zì)经》,《三字(zì)经》是我国(guó)的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材,今天小(xiǎo)编就(jiù)来和大家聊一(yī)聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字(zì)经》简(jiǎn)介(jiè)

  《三字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代(dài)经(jīng)典当中,《三字(zì)经》是最浅显(xiǎn)易懂的(de)读本之一(yī)。

  《三字(zì)经》取(qǔ)材(cái)典范,包(bāo)括中国传统(tǒng)文化的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理、人伦(lún)义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心(xīn)思想又包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国(guó)学及历史故(gù)事(shì),以及(jí)故事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产,有不同版(bǎn)本,全(quán)文字数从1120字至(zhì)1722字不等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千字(zì)文(wén)》都是我国优(yōu)秀(xiù)的(de)蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三(sān)字(zì)经》节选

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近(独肖有哪几个jìn),习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母(mǔ),择邻(lín)处。

  子不(bù)学,断(duàn)机杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香(xiāng)九(jiǔ)龄,能温席(xí)。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习(xí)《三字经(jīng)》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠悠(yōu)五千年(nián)灿(càn)烂的经(jīng)典传统文化之一,它是中华儿女智慧的结晶,它(tā)承载着一个民族的(de)历史与精(jīng)神,体现了独特的教(jiào)育思想和文(wén)化魅力。

  这(zhè)是中国几千年来形(xíng)成的独特(tè)的民(mín)族文化,在世界上也是举(jǔ)足轻重,并(bìng)受到全世(shì)界的广(guǎng)泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口(kǒu),简明扼要,是以中国(guó)历(lì)史为素材,植(zhí)根于(yú)传统文化(huà),强调(diào)教育以“德(dé)”为先,学贵在(zài)恒和环境(jìng)对学习的影(yǐng)响,讲(jiǎng)述(shù)教(jiào)育与学习(xí)重要性的(de)教育论著。

  同(tóng)时也是我(wǒ)国代古一部传(chuán)统(tǒng)的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多(duō)变的社(shè)会环境下,德育教育(yù)也成为现行教(jiào)育(yù)改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把传(chuán)承中华(huá)民族经(jīng)典传统文化(huà)作为(wèi)新时期(qī)德育教育(yù)发展的重要途径(jìng)。

  传统文化的核心就是(shì)“德育”,《三字经》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在(zài)传统的(de)教育中,是把德育放在首(shǒu)位的,一个人首先得(dé)要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中(zhōng)华(huá)民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤们几(jǐ)千(qiān)年来智慧的结晶,它使(shǐ)我中华民族(zú)历经几千年生(shēng)生不(bù)息,屹立(lì)不(bù)倒。

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