说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字(zì)没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shu没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩ō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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