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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国(guó)民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害(hài)，学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外(wài)的(de)第三人人(rén)身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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