幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的(de)。

　　关于幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)题(tí)目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)方面等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处