大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程(chéng)的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确(què)认不同的(de)权重系(xì)数，方案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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