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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

美国管得了比尔盖茨吗r: #ff0000; line-height: 24px;'>美国管得了比尔盖茨吗　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词(cí)组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了(le)摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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