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怎(zěn)样给青春期女孩心理疏导的(de)话，怎样对青春期女孩进行心理教(jiào)育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人(rén)都(dōu)巴望得(dé)到(dào)他人(rén)的(de)必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励(lì)方法教学孩子，学(xué)会赏识孩(hái)子，学(xué)会换个(gè)视(shì)点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩(hái)子时要适(shì)时、适度，要真(zhēn)挚，不(bù)要夸(kuā)张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向(xiàng)反(fǎn)面(miàn)。

　　充实学(xué)生的(de)业余(yú)生活

　　教师(shī)可以通过发(fā)挥特长、培养兴趣爱(ài)好来(lái)丰富学生的课余(yú)生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去(qù)。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛(máo)球、踢(tī)毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学(xué)校各类兴(xīng)趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能(néng)多地和(hé)同性朋友一起聊(liáo)天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环(huán)境对孩(hái)子(zi)起着耳(ěr)濡(rú)目染的(de)熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步、文明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格(gé)魅力，形成(chéng)杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青(qīng)春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要(yào)合理的(de)控(kòng)制好自(zì)己的(de)心情，不(bù)要(yào)对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期(qī)，主动学习一些关于(yú)性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视(shì)这个问题。

　　然后去(qù)引导青春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是(shì)一个发育重要(yào)时期，各种(zhǒng)生理，心(xīn)理(lǐ)都(dōu)在发(fā)生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春(chūn)期的(de)时候(hòu)我(wǒ)们会想(xiǎng)很(hěn)多(duō)东西，女孩更是如此，家(jiā)长一定要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏(shū)导(dǎo)，把(bǎ)孩子引向(xiàng)正途(tú)。

　　那么接下(xià)来我带大家一起(qǐ)详(xiáng)细(xì)了解下(xià)青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识孩子，学会换(huàn)个视(shì)点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业(yè)余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语发挥特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的课(kè)余生(shēng)活，从而转(zhuǎn)移注意力，使(shǐ)学生把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋(péng)友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　 　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境(jìng)对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理(lǐ)人与人(rén)之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳(láo)等思(sī)维质(zhì)量和(hé)人格魅力，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青(qīng)春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反(fǎn)抗时期(qī) ,要合(hé)理(lǐ)的控制(zhì)好自己的心情，不要(yào)对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不(bù)可(kě)以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知识，正确明白(bái)认清正视这(zhè)个问(wèn)题。

　病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语　 　　然后(hòu)去引导(dǎo)青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个(gè)发育重要时期，各(gè)种生理，心理都在发生改变(biàn)，注意(yì)身体(tǐ)，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更(gèng)好的度过(guò)青春期。

　　青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该(gāi)如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今(jīn)社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择手(shǒu)段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自己做起(qǐ)，自觉抵制一(yī)些(xiē)不良思想的侵袭，作孩子(zi)的榜样(yàng)。

　　当发(fā)现孩子的言行与法律及(jí)社会(huì)道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指出(chū)其后果(guǒ)及(jí)危害(hài)性，将孩(hái)子引到(dào)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语正确(què)的轨道上来，同时激励孩子树(shù)立正确的(de)世界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是孩子的第(dì)一个(gè)老师，学习(xí)型的家(jiā)长一定能进行(xíng)教育出一个爱(ài)学习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自己，整天(tiān)沉溺(nì)于上(shàng)网、打(dǎ)牌等，要想处于多动(dòng)期的孩子(zi)静下来看书做作业(yè)，恐怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩(hái)子的(de)知心朋(péng)友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识(shí)和接纳自己(jǐ)的生理(lǐ)变化，珍惜自(zì)己扒型(xíng)的(de)性特征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发育，情绪易波动(dòng)，感情(qíng)十分脆弱，此时(shí)需要家(jiā)长和老师配合，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩子的心(xīn)理变(biàn)化，也尤其重要，青春期的女(nǚ)孩，开始有了(le)成人感，思维的(de)独立性和批判性显著发展起(qǐ)来(lái)，但能(néng)力不(bù)强，仍带有片面(miàn)性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此(cǐ)谨系，萌发着(zhe)性爱(ài)和恋(liàn)爱的需求；人际关系逐渐(jiàn)频繁(fán)，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴(xīng)趣爱(ài)好相(xiāng)一致的(de)朋友，但不善(shàn)于把感情与理(lǐ)智结合起(qǐ)来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助(zhù)，家长要经常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所(suǒ)思、所好(hǎo)、所行，才能走入(rù)孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩(hái)子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这(zhè)个阶段(duàn)的孩(hái)子会产生逆反心(xīn)理。

　　父母(mǔ)不(bù)要源基一看到孩(hái)子们有(yǒu)独(dú)立意识(shí)的迹象便极(jí)力压制，担心稍有让(ràng)步，就(jiù)会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们就越会坚(jiān)持己见；父(fù)母若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健康的体魄(pò)。

　　现在(zài)不(bù)少家(jiā)长(zhǎng)只注重孩子文化知识的(de)学习，对孩子的身(shēn)体(tǐ)锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体魄，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱(bào)负也因心有余而力(lì)不足而(ér)难以(yǐ)达到。

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